把握时代脉搏，走协同创新之路
——浙江传媒学院设计艺术学院2016年教师团队专业调研成果汇报总结
为了更好地完善“十三五”规划方案，实现科学创新的调整17版人才培养方案，设计艺术学院组织专业教师团队，分赴北京、大连、四川重庆以及广州等地走访数所当地高校，进行实地调研。短短数天，收获颇丰。其中，川渝线由设计艺术学院院长胡晓阳带队，大连线由设计艺术学院党总支书记宋佳带队，北京线由设计艺术学院党总支副书记于友成带队，广州线由设计艺术学院院长助理郦娜带队。整个团队涉及学院31名教师、跨越北京等5个地市、走访了包括中国传媒大学在内的15所高校，专门针对人才培养方案、学科发展、教学模式，实验室与教学场地建设和中外合作办学模式等内容展开交流。
秉承“与时俱进，争创佳绩”的教学方针和目标，各线教师团队与所调研的各个高校的领导、学科负责人和专业教师们进行了座谈会，系统地了解它们的专业建设、实验建设、就业等方面的情况，还参观了专业工作室、实验室及教学场地，专家们也针对浙传设计艺术学院现有的教学情况提供了很多宝贵意见，为之后的教学实践工作地推进带来巨大帮助。
2016年11月2日（周二）下午13：30在浙传桐乡校区设计楼317会议室进行了此次专业调研的成果汇报，院领导和全院教师出席此次汇报总结大会，由院长助理郦娜主持此次会议，郦娜老师是广州线的带队教师，对此次高校教学调研活动体会深刻，她指出我们应该积极深入思考：如何更加深入有效的进行各专业内涵建设，如何将专业创新与专业特色紧密结合，如何建设浓厚的艺术专业氛围，并将其与专业教学模式有机结合等问题。也提出我们既要学习各个高校优秀专业的教学经验，更要发挥我们自身优势、有效地对我院进行深入的教学改革，再创高峰。
其中曹凌老师代表7名参加广州地区高校专业调研活动的老师们进行详细汇报，此次他们考察了广州美术学院、广州技术师范学院、华南农业大学和广州番禺职业技术学院等4所高校，对产品设计、服装、摄影、视传等专业进行座谈交流。其中，广州高校的全面应用型人才的培养定位、顺应市场需求的课程架构和体系以及产学研紧密结合的工作室课程体系都给我们提供了有益的借鉴，尤其是成熟系统的工作室教学模式和注重地区传统文化与经济发展服务的办学特色，成为他们闪亮的办学名片。
葛佳平博士代表川渝线的9名教师发言，此次四川-重庆线共有四川传媒学院、四川美术学院和西南政法大学3所目标院校，我们分别对其摄影专业和考文垂中外合作办学项目进行考察。浙传作为英国考文垂大学的合作高校，对西南政法大学与考文垂合作的“3+1”法学专业的办学模式也十分有兴趣，而其他学校在实验室建设方面则强调与市场同步接轨和先进产品技术的掌握与运用，这一点给在座的教师们留下深刻印象。
徐浩老师代表由宋佳书记带领的6名教师进行汇报，此次大连线一共到访大连工业大学、大连民族大学和鲁迅美术学院三所高校。这些高校充满浓厚学习氛围的工作室和良好的教学科研环境让人耳目为之一新，他们重点了解了“如何推进工作室制教学”和“中外合作办学模式”等问题，对我院“4+0合作办学模式”的优化和工作室课程制度的推动及学术氛围的营造提供了宝贵意见。
高牧星老师作为于友成副书记带领的7名教师做了北京线的汇报展示，这条线路主要覆盖了中国戏曲学院、中国传媒大学、北京服装学院、清华大学和中央戏剧学院等5所高校，考察了舞台美术、戏剧美术、服装等专业。对基础教学、实验室、公共空间建设等方面进行了调研，值得一提的是，相关高校专家针对我院的教学实质性的提出 “结合区域特色和生源特点明确培养目标、加强专业应用型人才的培养、加强专业重点课程和实践课程的比重”等合理化建议。
院领导和全院老师认真听取了这次的专业调研成果汇报总结，宋佳书记提到：“此次大连之行让我感触良多，感受到了一个真正充满学术和艺术氛围的专业院校不是靠表面建设，而是真正有学生和老师用心凝聚、共同努力所散发出来的，今后我们会做得更好。”胡晓阳院长紧接着讲到：“希望此行专业教师们认真思考总结，把这次调研的成果更好的投入到教学科研工作中去。”最后郦娜老师总结了四点：“第一，我们必须把准现有专业特色，将专业特色做成专业优势；其次，明确专业核心课程及支撑课程；第三，积极提升实践教学及科研创作；第四，努力营造专业学习氛围工作。”
本次专业调研活动的形式也十分多样，有座谈交流、汇报会议、考察参观、观摩课堂，观看展览和公共空间等等，既得到了各兄弟院校的热情协助，又了解到他们在人才培养方案，学院建设、课程设计等方面的丰厚积累。此次调研活动结下的友谊为以后开展互利合作提供良好基础。各位教师更是获益匪浅，通过专门组织交流会的形式将成果展示，体现出学院对于此次专业调研的高度重视，也凝聚了众多老师的认真思考和努力。相信本次调研将加速我院教学成果的转化与落地，为进一步推动工作室教学模式、学科建设以及专业自身核心竞争力的提升做好了充分准备。
设计艺术学院
文/黄祎天 张晓
